7. Sınıf Matematik Konu Anlatımı

Doğal Sayı Problemleri

Sevgili öğrenciler bu bölümde iki ve üç adımlı problem örnekleri bulabilirsiniz. İki Adımlı Problemler: 1) Bir okuldaki erkek öğrenci sayısı 120 dir. Bu okuldaki kız öğrencilerin sayısı erkek öğrencilerin sayısının iki katından 35 eksiktir. Buna göre, bu okuldaki toplam öğrenci sayısını bulunuz. (235) Continue reading “Doğal Sayı Problemleri” »

Çokgenlerle Süsleme Nasıl Yapılır?Süsleme Kodu Nedir?

Selamlar.Bugünkü yazımızda çokgensel bölge modelleriyle süsleme nasıl yapılabileceğini inceleyeceğiz.Öncelikle süsleme kavramı ile başlayalım.Süsleme;çeşitli modeller kullanarak kullanılan yüzeyde boşluk bırakılmamak şartıyla yapılan bir kaplama işidir.Bu işi yaparken örüntü ve ötelemelerden de yararlanılır.Şimdi düzgün çokgenlerle nasıl süsleme yapılabileceğini inceleyelim.Öncelikle bu uygulamada gereken şartları özetleyelim: Continue reading “Çokgenlerle Süsleme Nasıl Yapılır?Süsleme Kodu Nedir?” »

7. Sınıf Türk Bayrağının Çizimi

Türk bayrağının çizimi aşağıda hususlara uyarak yapılmasını rica ederiz. 1- Görselde ki "A" uzunluğu yani ayın dış çemberi merkezinin, uçkurluklara uzaklığı genişliğin, yarısı kadar yani %50 si olması gerekmektedir. 2- Görselde ki "B" uzunluğu yani ayın dış çemberinin çapı yine genişliğin, yarısı kadar olmalıdır. 3- Görselde ki "C" uzaklığı yani ayın iç ve dış çemberinin merkezleri arasındaki uzaklık, genişliğin 0,0625 katı kadar olmalıdır. Continue reading “7. Sınıf Türk Bayrağının Çizimi” »

7. Sınıf Tam Sayıların Kuvveti

Bir sayının kendisiyle tekrarlı çarpımı, o sayının kuvveti olarak adlandırılır. Bu tekrarlı çarpımın sonucunu bulmaya kuvvet alma işlemi denir, a bir tam sayı, n ise pozitif tam sayı olmak üzere; olarak tamamlanır. sayısı a’nın n. kuvveti veya a üssü n şeklinde okunur. Continue reading “7. Sınıf Tam Sayıların Kuvveti” »

7. Sınıf Permütasyon Konu Anlatımı

A = { 1, 3, 5, 7 } kümesinin elemanlarını kullanarak rakamları birbirinden farklı 2 basamaklı kaç sayı yazabileceğimizi bulalım. 13, 31, 15, 51, 17, 71, 35, 53, 37, 73, 57, 75’tir. Bu şekilde 2 basamaklı 12 tane sayı yazabiliriz.Yazılacak sayının birler ve onlar basamaklarından birine 4 farklı rakam, diğer basamağa üç rakam yazılabildiğinden bu işlemi, saymanın çarpma kuralına göre; 4.3 = 12 şeklinde de yazabiliriz. Continue reading “7. Sınıf Permütasyon Konu Anlatımı” »

7. Sınıf Faktöriyel Konu Anlatımı

Öğretmenin belirlediği 5 farklı proje ödevini aynı projeyi seçmemek şartıyla 5 öğrencinin kaç farklı şekilde alabileceğini bulalım. 1. öğrenciye 5 farklı ödevden birini verebileceğinden 5 farklı seçenek vardır. 2. öğrenciye, kalan 4 farklı ödevden biri verilebileceğinden 4 farklı seçenek vardır. 3. öğrenciye, kalan 3 farklı ödevden biri verilebileceğinden 3 farklı seçenek vardır. 4. öğrenciye, kalan 2 farklı ödevden biri verilebileceğinden 2 farklı seçenek vardır. Continue reading “7. Sınıf Faktöriyel Konu Anlatımı” »

7. Sınıf Rasyonel Sayılarla Toplama İşlemi

Bu yazımızda rasyonel sayılarla toplama işlemini modelleme ile sayı doğrusu ile göstereceğiz. ÖRNEK: toplamını modelleyerek bulalım. ÇÖZÜM: modelinde taralı kısımda sayısı ifade edilmiştir. Continue reading “7. Sınıf Rasyonel Sayılarla Toplama İşlemi” »

7. Sınıf Rasyonel Sayıları Sıralayalım

Sevgili Öğrenciler bu konumuzda Rasyonel sayıları 6 farklı yoldan sıralamayı göreceğiz.Nedir bunlar; sayı doğrusu kullanarak, Ondalık kesir şeklinde yazarak, payların eşitliğini , paydaların eşitliğini kullanarak sıralama, yarıma ve bütüne yakınlığına göre sıralama yöntemlerini göreceğiz. Continue reading “7. Sınıf Rasyonel Sayıları Sıralayalım” »

7. Sınıf Tam Sayılarda Çıkarma İşlemi

Tam Sayılarda Çıkarma İşlemi Tam Sayılarda Çıkarma İşlemi yapılırken 2 farklı yol kullanacağız. Birincisi sayma pulları ile çıkarma diğeri normal çıkarma yöntemidir. 1- Sayma pulları ile tam sayılarda çıkarma işlemi Sayma pullarında (+) pul +1 sayısını, (-) pul -1 sayısını temsil eder. (+) ve (-) pullunun oluşturduğu çift sıfır kabul edilir. Çıkarma işleminde bizim elimizdeki pullardan istenilen pulları çıkarmamız esastır. Continue reading “7. Sınıf Tam Sayılarda Çıkarma İşlemi” »