PROJELER

Matematik Proje- Trigonometri Saati

Bu Proje Sayesinde Öğrenciler Bir Saat yardımıyla trigonometrik fonksiyonları Her Saate Baktıklarında Hatırlayacaklardır. Proje Sayesinde öğrenciler trigonometrik fonksiyonların bölgelerdeki işaret incelemesini rahatlıkla yapabilecektir. Her saat dilimine düşen açıların işaretlerini belirtilen bölgelerden görerek işaretlerini söyleyebilecekler. Continue reading “Matematik Proje- Trigonometri Saati” »

Matematik Proje- MATEMATİK HATA KİTAPÇIĞI

1) MATEMATİKTE SIK YAPILAN HATALARLA İLGİLİ NELER YAPILACAĞINI TARTIŞMAK.2) FARKLI OKULLARDA MATEMATİKTE İŞLEM HATALARIYLA İLGİLİ ANKET YAPMAK. 3) KONULARA VE SINIF SEVİYELERİNE UYGUN DÜZENLENMİŞ MATEMATİK HATA KİTAPÇIĞI HAZIRLAMAK. Continue reading “Matematik Proje- MATEMATİK HATA KİTAPÇIĞI” »

Matematik Proje- Salyangoz Kabuğundaki Kareköklü Sayılar

Salyangoz kabuğundaki kareköklü sayıların varlığının ispatlanması. Salyangoz kabuğunun altın oranı vermesinin ispatlanması. Eşaçılı spiralin (logaritmik spiral) denkleminin tespiti. Continue reading “Matematik Proje- Salyangoz Kabuğundaki Kareköklü Sayılar” »

Matematik Proje-İzometrik Yazı Tahtası

İzometrik yazı tahtasını zaman harcamadan düzgün yazı, ve geometrik şekiller çizebilmemiz için düşündük. İlk önce yazı tahtasının arkasına bir elektrik devresi yerleştirdik, bu devre beş adet anahtar (açma kapama düğmesi) bulunduruyor. Birinci anahtara bastığımızda izometrik noktalar yansıyor, ikinci anahtara bastığımızda dikdörtgen ve kare, üçüncü anahtara basıldığında üçgen, dördüncü anahtara bastığımızda ince çizgi ve beşinci anahtara bastığımızda kalın çizgi yansımaktadır. Continue reading “Matematik Proje-İzometrik Yazı Tahtası” »

Üçgenler İçin Teknik bir inceleme (Kenar- Kenar İlişkisi)

Bir üçgenin içerisine çizilebilen n tane karenin her birinin bir kenarının hesaplanabileceğini gördük Birinci karenin kenar formülü ile n. Karenin kenar formülünün benzer olması geometriksel ölçü içerisinde karelerin bir uyumu sonucudur. Continue reading “Üçgenler İçin Teknik bir inceleme (Kenar- Kenar İlişkisi)” »